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来源:网络 关键字:11岁的小孩子如何教育 更新时间:2018-12-15 12:17:44
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    11岁的小孩子如何教育我们要知道人一生最关键的只有那么几步,11岁的孩子开始有了自己的心理特点,针对十一岁孩子教育主要体现在要开始树立正确的教育观念,只有树立正确的教育观念才会是找到适合11岁孩子如何教育的方法。相对于智力而言,学习能力对孩子学习的影响更直接一些。四年级孩子注意力的目的性增强,注意力保持的时间更持久,注意力的稳定性由15至20分钟提高到20至30分钟,可以胜任更加复杂的学习任务。孩子的言语发展水平由口头语言向书面语言过渡,11岁以后,书面言语水平逐步超过口头言语水平。这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展,是培养孩子写作能力和阅读能力的关键时期。孩子的逻辑和抽象思维能力开始增强,归类、对比、推理等能力开始增强,对学习能力的培养将会起到事半功倍的作用。情感发展由易变性向稳定性过渡。从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。四年级是培养孩子良好情感能力的关键,如果教育和引导得当,可以使得孩子的情感调控能力有较大的提高。随着学生情感生活的不断丰富,他们的道德感、理智感、友谊感、责任感、审美感、集体荣誉感也有了进一步的发展。孩子社会交往的重心由家庭逐渐转移到学校,同伴关系和友谊成为影响孩子的重要因素。但是,孩子毕竟是孩子,情绪控制能力还是很有限的,需要家长的悉心呵护和耐心引导。正是由于交往的范围不断扩大,认识能力的不断提高,孩子遇到的各种困扰也会随之而来,所以11岁的孩子开始了不安的学习生活。情绪上的波动和不安很容易影响孩子的学业成绩。如果不注重引导,孩子可能会因为一些小的困惑干扰了学习,逐渐对学习失去了兴趣,沦落为后进生或者“问题儿童”,但是,通过正确的教育,这种不安可以转化为对自然和社会的探索激情和求知欲望。所以,11岁的孩子也是学业成绩开始分化的时期,家长一定要抓住这个关键时期。1、孩子生而不同没有两个人是一样的。有的孩子生来聪明,有的孩子从小就不那么聪明;有的孩子生来漂亮,而有的孩子从小就不那么好看;有的孩子出生在殷实之家,有的孩子生来就贫困??这似乎是不公平的,但是每个孩子身上都有成功的密码,无论是智是愚,是健康还是残疾,只要能找到成功的密码,孩子就会在未来的人生中赢得辉煌。尽管有一万个理由相信每个孩子都能够成功,但是二十年、三十年以后,这些孩子的差距会变得越来越大,有的成功了,而有的却没有成功,原因是什么呢?其实很简单,成功的孩子找到了成功的密码,而失败的孩子没有找到成功的密码。每个孩子成功的密码看起来相似,但是并不相同,需要孩子自己或者在父母或老师的帮助下去发现和总结。家庭教育的根本目的是帮助孩子找到成功的密码,教会孩子如何寻找自己成功的密码,而不是家长根据自
    己的愿望决定孩子的爱好和未来。
    2、发现成功密码11岁孩子具有特定的年龄和心理特点,针对孩子的特点树立正确的教育观念是非常重要的,正确的教育观念是找到适合自己孩子的教育方法的关键。卡尔?威特是19世纪德国的一位牧师,他的儿子小卡尔?威特小时候看起来甚至有些痴呆,但是经过老卡尔的教育,小卡尔9岁的时候便掌握了6国语言,10岁时进入了德国的哥廷根大学,14岁获得哲学博士学位。老卡尔认为学习应该是所有人都能够接受的爱好,是一个使生活更加美好的事物,学习不是孩子的工作,也不是孩子的负担,孩子在成长中不应该因为学习而烦恼。因此,学习本身应该是孩子快乐的源泉,而不是为孩子制造痛苦和烦扰的罪魁祸首。学习对孩子来说不能视为一种达到某种目的的手段,而应该就是目的本身。3、学习是什么但是,现在很多家长将学习视为达到目的的手段,而不是目的。家长们为孩子确立的学习目的是考上大学或者是找到理想的职业。家长们也告诫孩子,为了达到这一目的,肯定要吃些苦头,不过“没有苦中苦,哪有甜上甜”。根据这种传统的认识,孩子们遥望着目标,在十几年的学习过程中一直将学习视为一种社会和家庭义务,或者视为一项不得不做的工作和负担,因此是痛苦的事情。如果我们改变这种观念,将学习视作一种目的,那么学习本身就是一种行为目的,我们要想办法让学习充满快乐,要在学习的过程中学会享受其中的乐趣,这样学习就是一种快乐。既然学习是一种快乐,孩子对学习就不会产生抵触情绪,而是充满热情和兴趣。4、孩子错了怎么办孩子错了怎么办?赏识教育,难道他做错了,我们也不能教他吗?要放纵他吗?答案当然是否定的。首先,你怎么知道错了呢?是我们家长自己的标准判断的。是否做错,请家长们不要用道德和大人的标准衡量,例如小孩子喜欢看动画,请家长们不要说“你们真幼稚”,因为孩子就是稚嫩的。其次,如果他们的行为出现了一些与社会普遍不一致的时候,例如偷东西,请不要马上与社会的偷窃犯罪联系在一起,马上进行打骂,家长可以表示理解,并心平气和的与他沟通,因为我相信这里或多或少也有父母的原因的。第三,请在肯定的基础上为孩子树立榜样,例如孩子拿了85分,父母可以告诉他“这次考试不错,爸妈有看到你在努力了,相信很快就能赶上成绩好的同学了,加油,爸爸妈妈,相信和支持你的。”这里首先的是给予他努力的肯定,再加上给予的支持和信任。这样,他
    就会提高自信和学习的动力。总之,孩子的教育,一定是一个引导和呼应的过程,命令、要求,甚至是强迫,是没有价值的,甚至是起到反作用。
    11岁的孩子如何教育?
    11岁的孩子有一定的自尊,对父母和家庭的教育方法和环境十分的在意,教育这些学生,家长一定要从自身教育做起,为孩子放好榜样.同时还要注意以下几点:1,对孩子要讲民主,尊重孩子的感情,尊重孩子的权利,尊重孩子的意见,尊重孩子的朋友,听孩子说心里话;2,对孩子惩罚要讲究艺术,家长要明白对孩子惩罚的目的,就应当讲究惩罚的艺术,通常的做法是摆事实,讲道理,苦口婆心,晓之以理,动之以情,导之以行,让孩子自己负荆请罪,自责自罚;3,明确把孩子培养成为什么样的人;4,对孩子的期望值不能太高;5,父母对孩子的教育意见要一致,不能以粗暴的方式解决问题.十一岁,正在步入青春期,在身体发育上可能会有些敏感和好奇,他们的性意识开始萌发,家长一定要尊重他们,不论是身体还是心理。同时,这个时期的孩子开始有了一些自己的想法,对自己的事想要有些主见,这时的父母应该多与他们进行沟通,比如女孩子的话,母亲可以在身体的变化上给些关注,提些建议,多关怀孩子的变化,同理父亲对儿子。但注意在说这些事情时,切忌笑出来!应该用平静的语气和表情来交流。此时的孩子在思想上易偏激,但家长不要用命令的方式来叱呵孩子的错误,而应该与孩子一起对这件事情进行分析,看看到底是哪里出了问题才导致出错的,千万别说:你真笨,我怎么教你的啊,你怎么不照我说的做啊?之类的,(这样会伤害孩子的自尊心,这个时期的孩子在心理上开始变得敏感。)而应该理解式的问最好带有关怀的语气,问清楚当时的状况,问清楚他的心理当时的想法和打算,然后再做分析,下次时怎样会更好,切忌责怪孩子。