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来源:网络 关键字:围魏救赵 更新时间:2018-09-22 03:44:02
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    《围魏救赵》教案一、创设情境1、师:同学们,你们喜欢中国的历史故事吗?让我们乘坐历史的列车,穿越时光的隧道,飞回历史的天空。猜一猜,下面这几个历史故事的主人公分别是谁?课件出示:破釜沉舟——(项羽)毛遂自荐——(毛遂)纸上谈兵——(赵括)背水一战——(韩信)负荆请罪——(廉颇)卧薪尝胆——(勾践)完璧归赵——(蔺相如)田忌赛马——(孙膑)
    师:在《田忌赛马》中,我们已经初步领略了孙膑的才能。今天让我们随着历史的车轮,走进《围魏救赵》这篇课文,去进一步领略孙膑卓越的才能、超凡的智慧和惊人的毅力。(板书课题)2、检查预习出示“我的自学收获多”(1)我会读我理解:正确认读以下成语,并解释画线的成语。所向披靡胸有成竹惊慌失措天罗地网势如破竹乘虚而入日夜兼程措手不及严严实实以逸待劳后院起火溃不成军危在旦夕稳操胜券人心惶惶落荒而逃
    (2)我会理我会填:根据本文的叙述,概括有关内容填写在括号里。
    赵国被围,向齐国求救攻襄陵,围魏救赵)
    (田、孙商议,直取大梁)孙膑设伏,齐国大胜
    (佯
    (3)我收集我交流:有关孙膑生平简介的资料。过渡:看来,同学们的预习工作做得很好。“学贵有疑,大疑则大进,小疑则小进,不疑则不进”。在自学中你发现了哪些有探究价值的问题?(是谁为什么围魏救赵?他们又是怎样围魏救赵的?围魏救赵的结果如何?)让我们带着这些问题开始今天的阅读之旅。二、自主探究出示自主探究(一)故事起因学生独立自学⒈故事发生的时代背景怎样?⒉魏国军队怎么样?在文中勾画相关的句子,说说自己的理解,并有感情地朗读。(出示重点语句:这一年,魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国,一路所向披靡,势如破竹,很快就直抵赵国都城邯郸,把一个小小的邯郸城围得严严实实。)(抓住“所向披靡”、“势如破竹”、“严严实实”这几个词,一方面说明魏国的强大,庞涓率领的军队在攻打赵国时战无不胜,攻无不克;另一方面说明面对强大的敌人,齐国救赵国是不容易的。)⒊为什么在这种情况下,齐王还要去救赵国?(引入“唇亡齿寒”的故事。齐、赵两国之间互相依靠,有着唇亡齿寒的利害关系。)
    过渡:在强大的魏国军队面前,齐国最终决定出兵,到底战斗结果怎样呢?让我们迅速浏览最后一段,说一说。出示自主探究(二)故事结果学生独立自学
    ⒈文中哪几个成语写出了魏军的失败,同时也反映了围魏救赵的成功?理解后有感情地朗读。(出示重点句:魏军措手不及,被杀得丢盔弃甲,溃不成军)。(措手不及、丢盔弃甲、溃不成军、落荒而逃等写出了魏军来不及应付的狼狈和大败时的惨状,反衬了围魏救赵的成功。)2、对比阅读故事的起因和结果。指导朗读:前段用慷慨的语调读出千军万马不可阻挡的气势,后段用低沉的语调读出魏军失败的狼狈和惨状。师:当你读这两段话的时候,聪明的你,脑子里产生了什么疑问?过渡:起初魏军是一支所向披靡、势如破竹、攻无不克的强大军队可现在怎么就成了丢盔弃甲溃不成军落荒而逃的残兵败将呢?,、、首先让我们来观看一段视频。接下来合作学习围魏救赵成功的原因有哪些?出示自主探究(三)分析围魏救赵成功的原因四人一小组合作学习(读——议——批)分角色读田忌和孙膑的对话,想一想孙膑为什么要齐军不直奔邯郸而要直取大梁?
    抓住第7段用牵一发而动全身的方法合作探究出示第7段:孙膑胸有成竹地说:“魏国集中全国的主力去打邯郸,自己的都城大梁却只剩下一些老弱残兵,这不正是个大好机会吗?我们现在去救邯郸,会跟魏国主力硬拼,伤亡一定很大。倒不如乘虚而入,直取大梁。魏国国都一旦危急,主力必定会回师自救。我们在他们返回的路途做好准备,以逸待劳,岂不是稳操胜券!”1、分析直奔邯郸的劣势和直取大梁的优势并体会孙膑计谋的绝妙。(抓住“胸有成竹”、“乘虚而入”、“以逸待劳”、“稳操胜券”这几个关键词理解孙膑善于分析、因势利导的聪明才智,并朗读出他的“胸有成竹”。)2、抓住“乘虚而入”理解魏国虚在哪?3、“魏国国都一旦危急,主力必定会回师自救”与后文哪些事实相符?孙膑采取了哪些行动逼迫庞涓回师自救?(佯攻襄陵、直奔大梁)(孙膑为什么要派兵佯攻襄陵?)(佯攻襄陵的最终目的是直奔大梁,直奔大梁的目的是逼庞回师,逼庞回师不但能救赵国,而且能以逸待劳,在桂陵设伏,打败魏军。)4、齐军“以逸待劳”又体现在哪?5、孙膑为何要在桂陵布下天罗地网?(出示地图)(桂陵是通往魏国的交通要道,地势险峻,易守难攻。)6、总结出示围魏救赵成功的原因战术上:⒈避实击虚⒉攻其必救⒊以逸待劳⒋声东击西⒌知己知彼
    行动上:1、佯攻襄陵2、直奔大梁3、桂陵设伏7、你理解围魏救赵这个成语的引申义吗?过渡:此时此刻,你一定被孙膑的计谋所折服,你想对孙膑说些什么呢?三、课堂展示(学生依次汇报上面自主探究的问题)四、梳理反馈出示:⒈孙膑,我您!您真是一位的军事家!
    ⒉读了这个故事,你得到了什么启示?五、拓展提高1、积累运用:摘抄本课所有成语,并连词成篇、绘声绘色地把这个故事讲给别人听。2、推荐阅读:①齐魏马陵之战②军事作战三十六计③中国历史故事板书设计:围魏救赵佯攻襄陵善于分析孙膑足智多谋桂陵设伏直奔大梁因势利导

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