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来源:网络 关键字:阅读对孩子一生成长的重要性 更新时间:2018-07-23 12:22:07
延伸:
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    尊敬的家长:我们的孩子,绝大多数已经良好地适应了小学生活,针对班级学生特点,完善了开学初的建议。首先我总结了在各方面习惯较好的孩子,如有疏漏,敬请谅解。1专心听讲:2认真做作业,正确率高:3能及时交和订正作业:4爱看书:5热爱劳动、责任心强:6有礼貌,能及时问候和感谢:7乐于助人,为班级或同学做好事:
    学习习惯培养
    1、听课:学会倾听,注意力集中,思维积极,发言大胆。2、预习:提前一天或一周预习,增强课上自信。3、读书:每天都会布置读的作业,用手指着读,家长落实签字。4、作业:每天作业前先订正,不拖欠,按时有质量完成,家长检查辅导(读题),在规定时间内完成。。5、写字:书写姿势(握笔,三个一、整洁)、书写规范:大方,拼音圆润,汉字方正,格式正确。6、阅读:加强课外阅读,开展亲子阅读,每天读课外书籍半小时
    学习上需要家长配合的工作:
    (1)紧跟老师的进度,真正关注孩子的学习(2)辅导检查孩子的作业.教会孩子怎么读题。(3)培养孩子能做的事情要自己做(4)注重生活中语文渗透(5)关于改错,在错题旁边改错,不要擦了再写(6)常和老师沟通,及时发现孩子的不足
    行为习惯养成
    1、文明礼仪,主动向老师同学问好。2、课间不追跑,不打架,注意安全。3、不说脏话。4、讲卫生,不乱丢垃圾,爱劳动,每天安排值日生。5、学会感恩,学会宽容,学会理解。6、每天带齐课本与学具。
    7、按时上学,不迟到。8、保管好自己的物品。
    教育目标
    行为---绅士淑女学习---自觉高效生活---自理自立交往---团结友爱
    如何让孩子养成爱看书的好习惯
    阅读的根基是否打好,关键在小学。如果连小学期间都没有时间阅读,那么这个孩子这辈子成为一个阅读者的可能性很小;一个不阅读的孩子长大后成为一个卓越的人的可能性也很小!
    “读书破万卷”,从小养成孩子爱读书的好习惯不但可以丰富孩子课外知识,一本好书还能教会孩子如何做人,培养孩子正确的德行,那么如何培养孩子对读书的兴趣昵?只要家长有意识地培养孩子的读书习惯,孩子就会热爱读书,把读书当成一种享受。一、带孩子进书店俗话说得好:“常在河边走,哪有不湿鞋”,那么“常在
    书店逛,哪有不沾书香”。带孩子进书店,让孩子徜佯在书的海洋中,通过书店的环境感受读书的气氛。在书店里看书的孩子也很多,或坐或趴,都在翻看着自己喜爱的书籍。书店就像一个“气场”,孩子去的次数多了,也就产生了“效应”。书店里各种各样的图书齐全,有许多书一定是孩子们喜欢读的。在这里,不用教他们,他们自己就会翻开来读,这对吸引孩子对书产生兴趣非常有帮助。孩子在书店也许能发现自己喜欢的书,这些书可能不在父母的选择之列。孩子们可以通过自己购买喜欢的书,体验到购书带给他们的乐趣,从而对书产生兴趣。
    二、与孩子同读书
    无论自己的工作有多忙碌,每天都应当抽出一些时间与孩
    子共同阅读,分享名家经典,这对家长自身来说,是一种情操的陶冶,对孩子来说,更是一种无声的教育,有利于学生在品书的过程中心灵得到滋润,得到净化,更有利于亲子双方在文化修养上的共同提升。让书香弥漫家庭,让家长成为
    孩子读书的榜样。父母和孩子一起读书的时刻也是家庭生活中很幸福的时刻,父母亲和孩子一起读各种各样的书,增强了彼此的交流,加深了彼此的感情,对父母,对孩子,对家庭都是一种陕乐。书滋润着两代人的心田,也必然能提升了两代人的素质。因此,每天需有固定的读书时间。在这一段时间内,大家都在
    读书,雷打不动,如果有事情错过了,也一定要补上。经过一段时间的强化和训练,固定时间内读书,就成了一种习惯,和洗脸、刷牙、吃饭、睡觉一样,成为一种需要后,想不让孩子读书,都难了。三、读书给孩子听阅读从倾听开始,孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯
    来源于倾听。经常给孩子读一本经典童话或寓言,让孩子从小就感受到书中的快乐和情趣。“为孩子大声地读书”是培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。这里所说的“大声”并不是发出很高分贝的声音的意思,而是指“读出声音来”让孩子能够听清楚。每当我们给孩子朗读时,就会发送一个“愉悦”的信息到孩子的脑中,甚至将之称为“广告”亦不为过。我们推销的东西叫“阅读”,而朗读故事是一种令人愉悦的推销方式。四、和孩子聊书在与孩子一起读完书后,许多大人喜欢向孩子提问,或要求
    孩子复述故事。这样做主要是想考查孩子是否理解、记住了故事。这的确是一种方法,但未必是最好的方法。不少孩子对这样的考查感到不耐烦,而他们的反应又令大人不满意。有的孩子甚至因此渐渐对共读活动感到厌烦。我们都曾有
    过这样的经历:人们共同经历过一件事情后,这件事情就有许多可以交流的话题,也更加容易在交流中相互认同。亲子共读中大人与孩子的关系就类似这种关系。我们的真正目的是帮助孩子理解,并从中获得决乐。所以重要的不是让孩子“答对”,而是通过交流使双方获得认同,大人对虚构故事与现实生活的理解也由此自然而然地传导给孩子。“聊书”主要还是帮助孩子去发现可能被忽略的东
    西,好玩的东西。大人如果通过要求孩子“再读”的方式,可能起不到好的效果,但大人通过自己读,与孩子开心地聊一聊,孩子可能就会去重读。在与孩子聊书的过程中,大人与孩子的关系是平等的。大人有丰富的社会阅历和阅读经验,自然在理解的深度上是孩子所不能及的。但是孩子天真率直,没有那么多思维定式,而且特别善于发现细节。在对故事的理解上,大人并不总比孩子高明。因此在聊书时,大人需要蹲下来,不要高高在上。让书中的营养滋润着孩子幼小的心灵,伴随着孩子成长。为孩子大声读书,本身并不困难,难在持之以恒。选择合适的时间段,每天坚持至少读20分钟,和孩子一起快乐地享受这个过程。尽可能提早开始读书给孩子听,并且一直坚持下去,可以使孩子沉浸在一种丰富的、具有条理的,以及有趣的语言环境中。五、为孩子做读书记录
    读对孩子一生成长的重要性,很多家长都应该心知肚明。可是读几本书不能让孩子的学习成绩马上提高,读几本书不能让孩子马上写出精彩的作文,读几本书也不能让孩子马上变得能言善辩,
    读几本书更不能让孩子交出一张精彩的考卷……在教育功利化家长集体焦虑情绪蔓延的环境下,孩子的阅读时间被各种安排挤占,一再压缩!家长可以回想一下,童年的记忆里,那些刷过的习题、做过的试卷,你还有印象吗?而那些童年读过的童话和故事又是怎样在影响着你的一辈子呢?
    其实,并不是没有时间阅读,而是阅读这件事在家长和老师心中的所占的序列问题。对于一棵小树的成长,你是天长日久地蓄水、播种、精耕细作,让它在阳光雨露的滋养下自然成长?还是拼命地施肥、打药、加激素,急于让它开花结果采摘?我想每个家长心里都有自己的判断!借用一位儿童阅读推广人的话:家长要善于发现自己的孩子,不要跟风盲目地给孩子报各种兴趣班,占用孩子的阅读时间。要量力而行、要有取舍。现在社会上各种名目的兴趣班太多了!光少年宫的各种课程就足以让人眼花缭乱!这个也想学、那个也想尝试,孩子是学不完的!兴趣班无限,孩子的时间有限啊!盲目报各种兴趣班而牺牲阅读时间是一件舍本逐末的事。还有要强调的是,家长和老师不要让阅读变得功利化!搞坏了孩子阅读的胃口。为了写好作文而阅读、为了摘抄好词好句阅读、为了写读后感阅读……孩子在这种压力下会把阅读当成一种负担!一旦阅读失去了兴趣,面对阅读,孩子就会拖拉,“没有时间”也就在情理之中
    了。1时间有限,只读经典!在出版行业前所未有繁荣的今天,每天都有无限的新书涌现在书市里,但是千百年来积淀下来的经典书籍是有限的,把最经典的书籍挑选出来给孩子读,是最高效的阅读;2让孩子养成朗读的习惯。这里的朗读不是朗读语文课本,而是经典作品的朗读。比如选一篇汪曾祺的小短文,让孩子大声朗读十五分钟经典作品的效果可能会胜过默读一个小时。朗读会让孩子用最短的时间最直接地体会作家作品的语言,也是最有效的阅读;
    作为小学教育,它是起点教育,也可以说是终身教育.说它是起点教育,因为它奠定的是知识与品格的第一块基石;说它是终身教育,因为它承载的是一个明天的梦幻,它决定发展的方向.因而,一个好的习惯显得犹为可贵.相信各位家长能理解我们的心情,让我们目光不要都聚焦在暂时的成绩或评比上,因为我们要进行的是一场持久的接力赛,孩子每一步的汗水与苦闷,成熟与思考,都是最好的财富!我们工作的原则是尊重孩子,珍视孩子,享受孩子.真正关心孩子的前途,明天,给孩子真正成长的人生和完善的人格,不溺爱孩子,不挫伤孩子,也不包装孩子.让我们齐心协力,从纠正孩子细小的习惯开始做起,从关注孩子的言行举止做起,从遵守日常行为规范做起,播种好习惯,收获好性格,享受好人生.祝愿每一位家长“望子成龙、望女成凤”的美梦成真!
    三、建议:1、尽量带孩子出去游山玩水,参观博物馆、科技馆等。在生活中更多的积累学习所需的背景知识。2、让孩子学习书法,字是孩子的脸面,提高孩子的自信和学习速度。3、为安全起见,希望学生严格按作息时间表按时上学,不迟到,不早到。不管出于什么原因,如果孩子不能按时来学校,请一定要及时短信通知:4、家校沟通:可以短信告诉我需要注意哪些事项,我一般不回复,但肯定会照短信做。短信不能表达的,可以电话联系。