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来源:网络 关键字:电子商务专业特色(1) 更新时间:2018-09-26 18:43:33
延伸:
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    经济管理系电子商务专业
    专业特色剖析报告
    宿州职业技术学院二0一一年十月十五日
    一、专业基本情况
    学院自2003年开设电子商务专业,近十年来,为宿州乃至安徽的地方经济建设培养了大批经济管理人才和电子商务应用人才,到目前累计培养电子商务专业毕业生457人,在校生254人,累计培养人数711人。电子商务专业专任教师11人,其中:高级职称4人,双师型教师8人,研究生(含在读)8人。
    二、特色建设
    经过近多年的开拓与努力,我院电子商务专业形成了如下鲜明的办学特色。电子商务专业根据学院要求,积极推行与生产过程和社会实践相结合的人才培养模式,把工学结合作为职业教育人才培养模式改革的重要切入点,引导课程设置、教学内容和教学方法改革,构建了“双证融通、情境教学、工学结合”双证融通、情境教学、工学结合双证融通的人才培养模式,具体如下:1、创业素质教育贯穿于人才培养全过程围绕电子商务人才培养质量目标,针对电子商务专业特点及网上创业的优势,把创业素质教育贯穿于人才培养全过程:一年级培养学生的创业意识,二年级丰富学生的创业知识结构,三年级提高学生的创业实践能力,最终培养学生的创业意识、创业心理品质、创业社会知识和创业能力。2、构建“三双”人才培养模式构建“三双”在人才培养的过程中实现“双师资”、“双环境”、“双证书”的人才培养模式。在实施渠道中通过课堂内外,在实施环节上借助校内外实训平台,将工学结合,双证教育体现于人才培养的全方位。
    三、建设成果
    1、师资队伍的培养师资队伍的培养师资队伍经近一年多的培养,双师素质型教师比例增加到72.7%,硕士(含在读硕士)增加了30%,副教授增加27%。2、实训基地建设实训基地建设
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    电子商务专业实训基地稳定,专业在原有的6个实训基地的基础上,新增加4个,实训基地分别是:上海东方激光文化有限公司、杭州娜娜网络电子商务有限公司、杭州赢动科技文化有限公司、浙江东方电子商务园等。目前已经与实训基地开展了专业共建活动(企业冠名班)。能够满足电子商务专业实践教学的需求3、双证毕业生的培养双证毕业生的培养通过参加国家助理电子商务师的证书的考试,按照双证融通情境教学工学结合的人才培养模式,确定电子商务专业培养目标及规格,系统划分专业职业资格证书规定的应知、应会、应是结构和学历证书要求的知识、技能、态度结构,做到二者的融合。依托宿州市的职业技能鉴定站,加强电子商务员和助理电子商务师的职业技能培训和职业资格鉴定。
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